Семинар "Реализация этнокультурного компонента в образовательных учреждениях Нижнетавдинского района"
22 февраля 2023 года на базе филиала МАОУ «Нижнгетавдинская СОШ»-«СОШ с. Киндер» прошел областной семинар учителей татарского языка и литературы «Реализация этнокультурного компонента в образовательных учреждениях Нижнетавдинского района». В работе семинара приняли участие: Заместитель главы Нижнетавдинского муниципального района Куксгаузен О.В., начальник управления образования Рокина И.А., председатель РОО НКА Хурматуллина Л.Х., доктор филологических наук, доцент Х.Ч. Алишина, Гадиев Р.Г., ученый-просветитель, отличник просвещения России, учителя татарского языка Нижнетавдинского и Тюменского районов. Уроки татарской литературы, внеурочные занятия, посвященные творчеству Шауката Гадельша, позволили оценить вклад нашего земляка в сохранение родного языка. Самобытность татарского народа педагогам школы удалось передать через создание образовательного пространства.
В ходе круглого стола участники семинара обсудили проблему формирования этнокультурной компетентности педагогов. Не остался без внимания вопрос сохранения языковой культуры в семье.
Горячая линия
| О подготовке к 1 сентября | 2-32-57 |
| Незаконный сбор денежных средств в образовательных организациях | 2-32-57 2-33-35 |
| «жестокого обращения в отношении несовершеннолетних» | 2-44-39 2-33-35 |
| Зачисление в муниципальную образовательную организацию (по четвергам) |
2-32-57 |
| Сдача ГИА (по четвергам) |
2-32-57 |
| Выдачи продуктовых наборов обучающимся льготных категорий | 2-36-36 |
| Организация дистанционных форм обучения на период ограничительных мероприятий в общеобразовательных организациях | 2-32-58 |
| Деятельность дежурных групп образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, на период режима повышенной готовности | 2-31-08 |
| Организация летней оздоровительной кампании на базе общеобразовательных организаций | 2-44-39 |
| По вопросам введения и реализации обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО | 2-31-08 |
| По вопросам снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников | 2-44-39 |
